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著名基础教育专家段力佩说过:“学校教育说到底主要是个教学问题,教学工作说到底主要是课堂教学问题。”显而易见,课程改革的核心问题非课堂改革莫属了。 课堂是老师工作的主阵地,也是学生获取知识的主渠道。多少年来,我们的课堂始终沿袭着老师讲学生听、老师布置作业学生做、老师说朝东学生不往西的状况,学生是老师的奴隶、课本的奴隶、课堂的奴隶,每一节课都由老师自编、自导、自演,讲台就是老师的舞台 ...[查看更多]
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改革中的课堂 成长中的教师

2011-11-11 09:51:49 来源:阜阳信息网——新闻管理系统 浏览:2997
                            改革中的课堂 成长中的教师
                                    王成威
一堂好课,它需要教师做出太多的付出和努力,更需要教师摆正自己的角色和地位。改革形势下的课堂,则对教师提出了更高的要求,它要求老师必须做到以下几点:
一 、心中要有学生
1、让学生成为课堂的首席发言人
我们知道,每个人都有表现的欲望,学生更是如此。在课堂上,如果只是老师侃侃而谈,学生侧耳倾听,时间久了,学生势必会觉得自己不重要,从而对课堂失去兴趣。因此,我们老师只有让学生充分参与,给他们充足的表现机会,让他们成为课堂的首席发言人,才能让他们觉得他们自己是课堂的主角,才能调动他们的积极性,从而使他们把更多的精力投入到思维中去,投入到课堂中来。
2、让问题呈螺旋式上升
正如夏建华老师所说,几乎所有的游戏都能吸引孩子的兴趣,因为在这些游戏中,孩子不仅找到了自己的主角地位,更是因为这些游戏难度设置都非常符合孩子的行为习惯,它们总是由易到难,让游戏者总能在享受成功感觉的同时主动挑战困难。试想:哪个游戏的第一关会让太多的孩子无法通过?哪个游戏的第一关会超过第二关的难度?没有,游戏创造者正是把握了孩子的这种心理特点。而作为教师的我们又何尝不可以如此呢?在我们设计教学时何不按照游戏的规则,由易到难,呈螺旋式上升,让他们首先享受成功,然后再挑战困难呢?
3、让赞美回荡在学生耳边
没有一个人不愿意成功,没有一个人不愿意接受赞美,孩子更是如此。当孩子苦思冥想,自认为把正确的答案想出时,你的一句讽刺会让他动力全无,你的一句否定会让他信心顿失,因此,作为教师的我们不要吝惜自己的语言,将赞美之词适时的送给学生,让他们知道他们的思维得到了认可,他们的辛苦得到了回报,这样,他们就会把更大的热情投入到学习中来。
4、让兴趣占据孩子的心灵
俗话说,兴趣是最好的老师,学生只有在有兴趣时,才能更好的去学习,因此,我们教师在导入课堂、设计问题时就要从学生兴趣入手,选择学生喜欢的角度,选择学生喜欢的方式,将他们的精力最大限度的吸引到课堂中来。
二 、心中要有课堂
课堂是学生学习的主阵地,把课堂还给学生,让学生成为课堂的主角,并非教师可有可无,相反,更需要教师有较强的课堂驾驭能力。新课改模式下的教学更是如此,如果老师起不到相应的作用,整个教室就会一片混乱。
1、合理进行分组
新课改形势下的教学,学生讨论是一个必不可少的环节。因此,教师要对学生进行合理分组。要兼顾各个学科,要兼顾各个层次,要兼顾学生的意愿。分组不合理,必然会使组间有差距,从而使学生觉得老师不公平,以致影响他们学习的兴趣。
2、恰当引导合作
讨论结果的好坏,取决于老师的引导。我们的学生习惯了静静的思考,合作的意识不强,教师要适时进行引导,并帮助学生尝到合作后收获的愉快,从而让他们主动投入到合作学习中来。但是,合作不能影响他人。夏建华老师曾说过这样一句话:“我不认为吵得凶的课堂就是好课堂,大声叫嚷本身就是一个修养问题。”这话一点都不错。一个教室,肯定会有好几个小组,如果一个小组内的学生声音大到一定的程度,其他小组学生在探讨时又怎能听得清,如果大家都如此,那教室中还能有听得清的声音吗?因此,教师在引导学生合作探讨时,只要小组内能听到即可,不要影响其他组的探讨合作。
3、耐心指导倾听
课堂是思想碰撞的地方,课堂更是成果交流的地方,尤其在展示课上,教师要指导学生学会倾听,在倾听的同时学会思考,以便有选择地获取别人合作的成果。
4、鼓励恰当质疑
质疑是最好的思维方式,质疑是对问题的深入思考和强化。教师要鼓励学生质疑,只有这样,才能让学生把更多的经历投入到思维中去。但课堂上学生的质疑要合理,要适时,质疑不要打断别人的讲解,质疑不要偏离话题,质疑态度要端正,不要有难为他人的意思,这样,学生才能将精力集中在所学内容上。
三、心中要有自己
叶澜曾经说过这样一句话:“任何一项教育改革,教师队伍都是一个不可缺少的关键因素。”因此,教师心中要有自己,在新课改要求下,教师首先要改变自己的观念,从心底喜欢上课改,只有这样,教师才可能将课改进行下去,但是值得注意的是:勤奋是教师的根本,仅有勤奋却还不够,还必须善于动脑,不断总结经验,从而不断提高自己的执教水平。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。努力把课改做好,努力让自己成长。

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