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著名基础教育专家段力佩说过:“学校教育说到底主要是个教学问题,教学工作说到底主要是课堂教学问题。”显而易见,课程改革的核心问题非课堂改革莫属了。 课堂是老师工作的主阵地,也是学生获取知识的主渠道。多少年来,我们的课堂始终沿袭着老师讲学生听、老师布置作业学生做、老师说朝东学生不往西的状况,学生是老师的奴隶、课本的奴隶、课堂的奴隶,每一节课都由老师自编、自导、自演,讲台就是老师的舞台 ...[查看更多]
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敢问路在何方——北京牛栏山一中学访总结

2014-11-07 10:46:32 来源:太和胡总中心学校 浏览:23612
内容提要:敢问路在何方
                    ——北京牛栏山一中学访总结
太和县胡总中心校    高伟
有人说,人生就是一场旅行,你总不知道下一站会碰到什么人,会发生什么事。2014年10月28日晚九时,带着满怀的疑问,我踏上了第二次去北京的列车。一路上,我盘点着在教学中存在的疑惑,希
敢问路在何方
                    ——北京牛栏山一中学访总结
太和县胡总中心校    高伟
有人说,人生就是一场旅行,你总不知道下一站会碰到什么人,会发生什么事。2014年10月28日晚九时,带着满怀的疑问,我踏上了第二次去北京的列车。一路上,我盘点着在教学中存在的疑惑,希望通过这次活动,能解开心中的结,能取得真经。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村
在课改的路上,总是不缺乏问题:为什么要课改?我们学校的课改已进行多年,“一标四环”模式也已提出一年半,下一步我们的课改该走向何方?现在很多的学生学习缺乏动力,该如何引导?该帮助学生养成哪些学习习惯和生活习惯……诸如此类的问题总在我心头萦绕,迟迟找不到答案。
10月30日上午,我聆听了原山东兖州一中校长杜金山的报告《解码高效课堂》,获得了不少启发。他在报告中指出,当前的中国教育是失去了道德判断的教育,一些人被灌输的思想,就是从来不去考虑一件事该不该做,为达目的,不择手段,面对这样的教育,不得不进行改革。当然,要做到这些,就必须从根本上调动学生的参与性,从情感方面去激发学生的学习动力。
真正的教育一定是着眼于学生的发展,我还记得别林斯基说过:我们会成为木匠,会成为钳工,会成为工厂主,但会不会成为一个人——这还是一个问题。苏霍姆林斯基也曾说过:我们的教育信念应该是培养真正的人,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。因此,真正的教育就是使人成为人的教育,如果脱离了这一点,那么教育也就无从谈起了。
衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
在课改的路上,不知有多少人,付出了多少心血,洒下了多少汗水,但他们依然乐此不疲,尽心竭力。10月31日上午的三节课就是最好的诠释。
来自牛栏山一中实验学校的丁春雷老师,虽缺少激情,但理性逻辑无不渗透在她教学的各个环节,她步步为营,层层推进,以问题为载体,从定义的解读到定理的推演,从练习到展示,整节课都在她的掌控之中。
相比之下,来自仁和中学的彭英武老师,在课堂教学中更注重学生的参与,他用数学实验的方式导入新课,引导学生探究,不仅锻炼了学生的动手操作能力,而且激发了学生的学习热情,再加上他精美的课件,更是让学生享受课堂。
马集中学的孙丽老师让学生真正动了起来,在她的课堂上,学生们笑了,学生们争辩了,学生们合作了,学生们敢于走上了讲台,这是一节属于学生的课,学生成为了这节课的主角,学生们在欢乐中收获了知识,提升了能力。
在享受着这些老师的精彩表现,感受着他们精湛教学技艺的同时,我也被他们执着于课改的精神感动了。试想,在这短短的四十分钟背后,是他们多少个不眠之夜,曾经有多少方案出现在他们脑海中,又被他们否定掉,为了能让学生最大程度的获取知识,他们的付出,是可想而知的。他们,才是最可敬的人。
众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
在课改的路上,我们也曾迷失过自己,失去过方向。
数学应该教什么?我第一次问自己这个问题时,已是三年前。我明白,作为一名数学老师,如果不先把这个问题想明白,绝不是一个称职的数学老师。
我给自己的第一个答案是教知识,但很快我就否定了这个答案。学生一旦毕业了,这些知识对他们来说也就毫无用处了,做一件事之前,你总不可能先让学生读个定义,背个定理吧,想一想都觉得可笑。
我的第二个答案是教方法,这个答案乍一看很不错,毕竟方法很重要呀,但细想之,也有不妥之处,方法只是我们解决问题的一种手段,绝不是我们的终极目标。
最终,我确定的答案是思维方式和数学思想。如果我们一定要传授给学生点什么,这东西应该是能使学生受益一生的东西,那便是缜密的逻辑思维,以及开放包容的思想。
我和我带过的每一届毕业生都说过一句话:等你们毕业之后,把我教给你们的知识都忘掉了,如果还留下什么,那才是我最想留给你们的,我希望你们从我这儿得到的是处理问题的思维方式,良好的学习习惯和自强不息的生活态度。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
世界上有两件事是最难的,一件是把别人的钱装进自己口袋里,另一件是把自己脑子里的思想装到别人脑子里。前者成功的叫老板,后者成功的叫老师。
我们都知道身教胜于言教,因此,在日常教学中,我们应该以身作则,以身示范,和学生共同成长,用自己的热情和行动去感化学生,引导学生,为学生的成长去指明一个方向。
在课改的路上,我们会遇到很多的问题,遭遇很多的坎坷,甚至别人的非议和讥讽,一旦我们选择放弃,我们就会变成一个彻头彻尾的loser,你所付出的一切也势必成为别人的笑柄;而如果你能坚持下去,希望必会出现在你眼前。
课改的路是没有终点的,课改的路也绝不是一条康庄大道,只要我们秉持信念,不懈努力,则,路就在脚下。
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