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著名基础教育专家段力佩说过:“学校教育说到底主要是个教学问题,教学工作说到底主要是课堂教学问题。”显而易见,课程改革的核心问题非课堂改革莫属了。 课堂是老师工作的主阵地,也是学生获取知识的主渠道。多少年来,我们的课堂始终沿袭着老师讲学生听、老师布置作业学生做、老师说朝东学生不往西的状况,学生是老师的奴隶、课本的奴隶、课堂的奴隶,每一节课都由老师自编、自导、自演,讲台就是老师的舞台 ...[查看更多]
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“孝”是最基本的美德

2015-10-22 11:12:54 来源:太和胡总中心学校 浏览:29043
内容提要:构建和谐社会,迫切需要我们尊老敬老。孝敬老人从来是上合天理、下合人伦的事情。在建立富强、民主、文明的社会主义国家进程中,只有在全社会形成尊老、敬老、爱老的淳厚民风,才能保证家庭的和睦,也才能促进社会的稳定,我们的社会也才能变得更加和谐美好起来。

第8周国旗下演讲
                                    “孝”是最基本的美德

                                     (八三班:周子涵  指导老师:刘光)
    不知道同学们有没有发现,我校在大门内南面的橱窗和七年级东面的橱窗里,新增了一些宣传图版,那就是“二十四孝”,在即将到来的重阳佳节之时,对于有哪些二十四孝的故事,我们有必要来一起回顾一下:孝感动天 、戏彩娱亲 、鹿乳奉亲 、百里负米 、啮指痛心 、芦衣顺母 、亲尝汤药 、拾葚异器 、埋儿奉母 、卖身葬父 、刻木事亲 、涌泉跃鲤 、怀橘遗亲 、扇枕温衾 、行佣供母 、闻雷泣墓 、哭竹生笋 、卧冰求鲤 、扼虎救父 、恣蚊饱血 、尝粪忧心 、乳姑不怠 、涤亲溺器 、弃官寻母。为什么要提倡尊敬老人呢?
   “每家都有老人,人人都会变老,人人都要敬老,社会会更加美好……”在“九九”老人节来临之际,我们祝愿所有的爷爷奶奶生活愉快、健康长寿!  
  尊老敬老符合人类的根本利益,我们对老人没有理由不孝敬。我们知道,人的一生都要经过幼年、少年、青年、壮年、老年等五个不同的阶段,这是客观规律,是不以人的意志为转移的。这五个阶段又可分为靠父母抚育、独立生活和靠子女敬养的过程。由此可见,尊老敬老是形成人生良性循环的需要,是让人类繁衍畅流无阻的必备要素。如果在人生的这三个过程中出现严重问题,将直接影响人的本身的发展,人类也必然会形成老少不养的恶性循环。  
  我们见过很多辱骂老人,对老人不敬的事情,每一个正直的人都会愤怒。将心比心,我们必须做尊老敬老的榜样,这样,我们的下一代才会从中明白尊老敬老的事理,把我们感人的孝道、孝德融入到自己的思想道德和行为规范里,自觉做尊老敬老的有心人。这样,当我们年老的时候,才会享受到颐养天年的无穷乐趣。 
  构建和谐社会,迫切需要我们尊老敬老。孝敬老人从来是上合天理、下合人伦的事情。在建立富强、民主、文明的社会主义国家进程中,只有在全社会形成尊老、敬老、爱老的淳厚民风,才能保证家庭的和睦,也才能促进社会的稳定,我们的社会也才能变得更加和谐美好起来。

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